4月1日，一则小学生春游野炊的视频火了。视频中，孩子们手拉手，身背锅碗瓢盆，带着食材、柴火，自己生火做饭，野炊地里，学生纷纷化身小厨神，亲身上阵，同行的老师当上了“品尝师”，频繁被投喂，根本“尝”不过来……
不少网友表示：这才是真正的春游！建议全国推广。
沉浸式体验春游
切菜时小心翼翼、生火时灰头土脸、掌勺时手忙脚乱……相较于标准化教室里的“劳动课”，柴火的温度、泥土的触感、饭菜的香气，成为了更生动的教育场景，让孩子们在劳动中唤醒了自己的五感。
这则重庆小学生背着锅碗瓢盆徒步4公里春游野炊，400多名小学生在小河边生火、切菜、掌勺做饭的视频，吸引了众多网友的讨论。有人称这才是春游，也有人艳羡表示“建议带家长，我还没参加过”，还有网友在评论区回忆起了自己关于春游的美好记忆。
在学业压力繁重的当下，这场别开生面的春游为孩子们打开了一扇通往自然的窗。
一方面，春游的意义本就在于让孩子们暂别书本与课堂，投身山川田野之间，亲身感受季节的更迭、万物的生长。目睹破土的新芽，聆听鸟鸣虫唱，这种沉浸式的自然体验是书本知识无法给予的。
另一方面，野炊过程更是一场全方位的能力锻炼。从食材的准备、炉灶的搭建，到烹饪的尝试，每个环节都需要孩子们亲自动手。在这个过程中，他们学会了生活技能；团队协作时，相互交流、配合，有人负责生火，有人专注洗菜，有人掌勺烹饪，各自发挥所长，孩子们的团队精神与沟通能力在不经意间得到提升。
当一道道亲手制作的菜肴出锅，无论味道如何，那份满满的成就感和自信心都会油然而生。这种朴素的满足感恰恰是劳动教育最珍贵的馈赠。
劳动教育的真谛在烟火人间
早在3月21日，云阳县桑坪镇团坝小学就组织了一场让学生自带柴火的“野炊”。孩子们背着竹筐、带上柴火，兴致勃勃地投入了一场与春天的互动中。网友：属于80后、90后的“回忆杀”。
无论是重庆的沉浸式春游还是云阳县的野炊，其可贵之处还在于：提前踩点、教师分组指导、急救预案、禁用危险工具。这些举措证明，安全不应是“禁止探索”的借口，而应成为“科学护航”的准则。因此，这些“沉浸式”春游更像一面镜子，映照出我们对“探索”与“安全”的某种误读。
“锅碗瓢盆春游”的走红恰恰证明，劳动教育的真谛或许从来不在精致的PPT或高分试卷里，而是藏在泥土与烟火之间。只有打破“绝对安全”的固有思维，重拾劳动与自然的育人价值，才能让更多孩子真正理解：春天不仅是花开的样子，也是掌心的温热、额角的汗珠，以及亲手点燃的那簇跃动的火焰。
（海报新闻编辑 张卿彬 综合自光明网、极目新闻等）